法学专业教学改革
在我校大力推进教学改革的背景下,根据法政学院的实际情况以及法学专业的特点和优势,法政学院开展了法学专业教学改革的试点工作,从2014年开始,每年从大一法学专业学生中遴选50名学生进入“河北地质大学卓越法律人才班”。
遴选经过初试和面试。初试主要考核学生的专业课与英语成绩,复试主要进行综合考察以及专业考察,着重考核语言表达、专业水准以及应变能力等。“卓越人才班”实行退出制度,每半年考核一次,对于不符合“卓越人才班”培养要求的进行淘汰。
卓越法律人才班在培养模式、教学方法、教学内容、日常管理等多个方面进行了系统改革。在培养模式上,强调对学生进行法律实务能力的培养,以提升学生未来的实务能力为目标,并在各个教学环节体现这一目标;教学方法方面强调案例教学、反转教学、实践教学等以及社会法律服务;教学内容方面以教材为主,但不拘泥于教材,强化师生互动,开展学生调研与写作,推广微课堂和师生线下授课、线上答疑的形式,同时,课程内容具有较大突破,既有理论课,也有专门的法律人讲座,法律沙龙等各项活动;在日常管理方面,匹配辅导员与班主任共同管理,辅导员负责日常学生思想工作以及日常生活管理,班主任负责组织、指导、安排学生的专业学习。进行学习小组的划分,班级划分为十个小组,每个小组进行自我管理,开展日常的课上讨论和课下学习,各项社会服务、讲座等工作均由学生自我组织。
针对卓越人才班的培养目标,授课的教师均有较为严格的要求,均选择既具备理论能力高又有较强实务能力的教师,同时聘请校外客座教授,客座教授均是具备较大影响力法律实务领域的法官、检察官、律师以及其他法律工作者,实现双师教学。对授课教师有较为严格的考核,每学期通过学生考核教师,对于无法胜任卓越班授课工作的,第二学期不再安排给卓越班上课。
卓越人才运行两年来,取得了较好的效果。班级同学团结互助,积极向上,开辟了班级微信公众号两个,聘请了专家讲座8次,组织社会活动3次,颁发冠名奖学金4次,常规性实习学生15人次,学生发表论文2篇,50%同学通过四级考试,期末成绩均在整个法学专业中名列前茅,学生在理论和实务能力方面都得到了较好的锻炼。
根据以上教学改革探索以及取得的相应成果,法政学院根据实际情况将逐步在整个法政学院深化教学改革,推广教改成果,争取使改革成果让每一个学生受益,全面提升学生的培养质量。